Одноголосие. Гармонические замены с помощью уменьшенного септаккорда.
О гармонических заменах уже говорилось в разделе “Классический блюз”, где IV7 заменялся на #IVdim. Этот же принцип можно применить и к другим аккордам. То есть любой малый мажорный септаккорд (или просто трезвучие) могут быть заменены уменьшенным септаккордом, отстоящим на пол-тона выше от основного тона аккорда. Например, I=#Idim, V=#Vdim и т.д. Также в джазе очень часто используется замена тоники на bIIIdim (в мажорном ладу).
Одноголосие. Аккорды bVI, bVII, bII ступеней.
В этом разделе происходит дальнейшее знакомство со способами расширения функционально-гармонической системы.
Примеры 59, 60 демонстрируют приём “обратной замены” малого минорного септаккорда оборотом IIm7-V7. Ранее была освоена замена доминантового септаккорда оборотом IIm7-V7. То есть любой доминантовый септаккорд может быть расщеплён на малый минорный септаккорд, отстоящий от него на кварту ниже. Теперь тот же принцип действует в отношении малых минорных септаккордов: к любому m7 может быть добавлен D7, отстоящий квартой выше. Например, IVm7=IVm7-bVII7.
В примерах 61-64 даются образцы тритоновых замен: II7=bVI7, V7=bII7.
Одноголосие. Классический блюз.
Классический блюз отличается от архаического более развитой гармонией. На сравнительном анализе архаического и классического блюза можно показать основные приемы гармонических замен. Верхняя строчка таблицы - архаический блюз, нижняя – классический:
| I7 I7 |
I7 IV7 |
I7 I7 |
I7 Vm7 I7 |
|---|---|---|---|
| IV7 IV7 |
IV7 #IVdim |
I7 I7 |
I7 VI7 |
| V7 IIm7 |
V7 V7 |
I7 IIIm7 VI7 |
V7 IIm7 V7 |
1. Терцовые замены (замены по медиантам) – такты 8, 11;
2. Замена доминантового септаккорда оборотом IIm7-V7 – такты 4, 9-10, 12;
3. Замена через уменьшенный септаккорд, расположенный на пол-тона выше – такт 6.
Методика записи диктанта:
1. Расчертить тактовую сетку по четыре такта на каждой строчке.
2. Подписать гармонию классического блюза. После прослушивания диктанта гармонию отредактировать, если в этом будет необходимость.
3. Записать рифф, на основе которого строится весь диктант.
4. Записать весь диктант, используя технику риффа и учитывая гармонию.
5. Проиграть мелодию и гармонию на синтезаторе в разных тональностях.
(далее…)